新竹縣日前於博愛國民小學舉辦「數位學習與新興科技成果展」，展現近年推動數位教學與科技教育的具體成果。現場集結縣內多所重點學校與教育部團隊，透過體驗攤位與主題工作坊，呈現人工智慧（Artificial Intelligence, AI）及數位載具融入課堂的多元面貌。
擴大數位資源挹注 表揚推動績優學校
為提升校園資訊教學環境，新竹縣自民國111年至115年規劃編列新臺幣9.7億元經費，致力打造完善的數位學習環境，鼓勵各校發展特色課程。展覽現場頒發了數位學習重點學校與清華AI+STEAM學校等獎項，其中橫山國中、中山國小、碧潭國小與松林國小獲得數位學習典範認證；寶山國中、勝利國中、尖石國小及鳳岡國小等13所學校則獲選為優質重點學校。
在AI與跨領域教育推動方面，福龍國小、東興國小及新豐國中獲得銀質獎，照東國小、福興國小與六家國小獲頒銅質獎，顯示在地學校深耕科技教育的成效。
規劃多元體驗攤位 與教師數位增能工作坊
本次活動現場共設置32個體驗攤位，分為兩大主題區。其中17個動態闖關攤位由在地學校與教網中心設計，融合物聯網、機器人、虛擬實境（Virtual Reality, VR）、無人機及AI等技術，提供親子互動實作體驗；另外15個攤位則由教育部團隊展示數位內容開發成果，涵蓋語文、自然、數學及藝術等領域，並透過因材網、時空學園等數位平台演示多元學習情境。
活動同步辦理8場數位教學工作坊，邀請專家講師分享遊戲式學習、數位解謎及AI工具輔助教學的實際範例，協助教師從基礎工具操作邁向教學設計的深化應用。
給家長與老師
面對數位科技與人工智慧快速普及的趨勢，教育的核心已從過往的「工具操作」轉變為「問題解決與自主探索」。對於家長而言，不需將數位裝置視為影響學習的干擾源，而是可以引導孩子運用適當的數位平台進行資料檢索、自我練習與跨領域創作，讓科技成為輔助學習的延伸工具。
對於教師來說，數位工具的引進並非增加教學負擔，而是能彈性調整教學步調、設計多元互動模式的契機。藉由因材網等學習平台的數據回饋，教師能夠更精準地掌控學生的學習進度，達到因材施教的效果，並藉由AI工具激發學生的學習興趣與批判性思考能力。
學習小教室
- STEAM 教育：STEAM 是結合科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）及數學（Mathematics）的跨領域教學模式。強調打破單一學科的界線，讓學生透過實作與專題研究，培養跨學科解決問題的綜合能力。
- 因材網：由教育部開發的適性學習平台，提供國中小各學科的數位教學資源與自我評量功能。平台利用演算法分析學生的學習歷程與弱點，提供個性化的學習建議，幫助學生達成自主學習的目标。
- 智慧物聯網（AIoT）：結合人工智慧與物聯網（Internet of Things, IoT）技術，讓各種硬體設備能夠透過網路相互連結、傳輸資料，並利用演算法進行自動化分析與智慧決策，在現代科技教育中常用於智慧校園或環境監測等專題製作。
常見問題
新竹縣在推動數位學習上有哪些具體經費與規劃？
新竹縣政府自民國111年至115年共規劃挹注9.7億元經費，用於改善學校的數位教學硬體環境與軟體資源，協助校園深耕科技教育。
什麼是清華 AI+STEAM 學校認證？
這是一項推動跨領域與人工智慧教育的認證機制，旨在鼓勵學校將 AI 科技與科學、技術、工程、藝術及數學結合，發展具特色的創新課程。
家長如何協助孩子在日常生活中運用數位學習資源？
家長可引導孩子使用教育部因材網等官方數位平台進行課後自主學習，鼓勵孩子將平板電腦作為探索知識與創作的工具，而非單純的娛樂載具。