第17屆「臺北夜市打牙祭」票選結果日前正式公布，經過民眾網路投票後，共有51家夜市攤商獲選為年度「神美食」。本屆活動結合數位應用與全民參與，吸引超過5萬人次投下心目中的最佳夜市小吃。
跨界數位票選與實體卡牌結合
本屆臺北夜市打牙祭以「今夜發牌・味蕾全開」為主題，吸引約200家夜市攤位報名參賽。活動透過線上票選，最終選出51家人氣攤販，分別頒發9家「金賞」、32家「銀賞」以及10家「明日之星」三個獎項。主辦單位更將得獎美食製作成客製化實體撲克牌「美食名片」，讓民眾能按圖索驥至夜市尋訪美味。
數位工具帶動夜市轉型與民眾參與
臺北市政府表示，打牙祭活動舉辦17年來，已由傳統特色美食推廣，升級為結合數位應用與全民票選的城市盛會。透過網路投票機制，讓消費者成為推動夜市文化轉型的重要力量。臺北市市場處指出，本屆活動吸引逾5萬人次參與，獲選攤位涵蓋傳統小吃與新銳料理，成功透過數位平台增進民眾參與度，帶動夜市人潮與商機。
給家長與老師
許多人認為夜市文化與科技教育無關，但這類結合線上投票與實體推廣的活動，正是引導學生觀察「數位轉型」與「資料處理」的生活實例。家長與老師可以引導孩子思考：一個讓數萬人參與的投票系統，背後需要什麼樣的程式邏輯？如何確保投票結果準確且不重複？
在學習 Python 等程式語言或運算思維時，教師可引導學生設計簡單的投票與計票系統專案，學習資料收集、統計與排序。高中生更可運用資料分析工具，探討票數分佈與消費者偏好，讓 STEM 學習落地應用於真實生活。
學習小教室
- 運算思維（Computational Thinking）：利用電腦科學的核心概念解決問題的方法，包含拆解問題、模式識別、抽象化與設計演算法。例如將「票選神美食」拆解為使用者登入、驗證投票與統計票數等步驟。
- 資料分析（Data Analytics）：運用軟體工具整理與統計資料，進而發現趨勢或規律。在票選活動中，可用於統計不同小吃的得票狀況。
- 使用者體驗（User Experience, UX）：使用者在操作數位平台時的整體感受。良好的體驗設計能讓民眾順暢完成線上投票。
常見問題
如何從夜市美食投票活動中學習程式與 STEM 觀念？
家長與老師可以引導學生思考線上投票系統的設計邏輯，如票數統計、防止重複投票等機制，並嘗試用 Python 等程式語言實作計票專案。
什麼是運算思維？它對中小學生有何幫助？
運算思維是指運用拆解問題、模式識別與演算法等概念來解決問題的能力，能幫助學生在面對複雜事物時具備邏輯思考與條理分析的能力。
學生可以在生活情境中如何練習資料分析？
學生可以將投票數據或個人生活紀錄整理成表格，運用軟體進行分類、統計與繪製圖表，進而觀察資料背後的規律與趨勢。