國立勤益科技大學機器人社日前參與「第30屆TDK盃全國大專校院創新設計與製作競賽」，成功在眾多參賽隊伍中囊括最高榮譽「TDK獎」、自動組冠軍與第四名、遙控組第四名及創意獎佳作等優秀成績。參賽學生透過跨系所合作，將程式編寫、硬體機構與電子控制緊密結合，展現出高度的實作能力與團隊協調成果。
勤益科大包辦多項大獎 自動組奪冠獲赴日交流機會
本屆賽事吸引全國多所大專校院角逐，勤益科大機器人社共派出四支隊伍參賽。其中最高榮譽「TDK獎」由勤益科大獨得，並獲得新臺幣10萬元獎金。在競爭激烈的「自動組」賽事中，共有14支隊伍同場競技，勤益團隊一舉包辦第1名與第4名；奪得冠軍的隊伍不僅獲頒20萬元獎金，後續更將獲得安排前往日本進行為期5天的競賽觀摩及學術機構參訪，第4名隊伍則獲得2萬元獎金。
在共有19隊參賽的「遙控組」競賽中，勤益代表隊同樣展現穩健表現獲得第4名，拿下2萬元獎金。此外，評審團針對各隊在機械結構規劃、電子控制邏輯與整體創新構想給予高度肯定，勤益團隊另獲得「創意獎佳作」，呈現學生從構思設計、實體製作到現場操控的完整執行力。
跨系所學生自主組隊 展現系統整合與實務訓練
這次代表參賽的學生背景相當多元，包含電子工程系、冷凍空調與能源工程系、人工智慧系以及機械工程系等不同專業。社員們因為對機器人研發的共同熱情自發性組隊，發揮各自專長，將硬體結構、電路控制、程式語言（Programming Language）及系統測試進行跨領域分工。
為了在全國比賽中取得好成績，團隊成員長時間進行備戰，在課餘時間、夜間乃至暑假期間，皆於校內工具機大樓進行測試與修正。面對各項機構故障與控制誤差，學生透過一次次的嘗試與修正，累積了豐富的實務調校經驗，順利發揮出技職教育強調的實作與創新精神。
給家長與老師
機器人相關競賽是展現科技與理工教育（STEM）成果的典型代表。對於正在學習程式或科學的孩子而言，單純學習撰寫程式代碼往往較為抽象，但若將程式套用在實體機器人上，透過感測器收集數據並驅動馬達運作，便能讓抽象邏輯轉化為可觀察的實體動作。
從本次大專生的參賽經驗可以發現，現代科技專案極為仰賴跨領域協作。家長與老師在引導學生接觸程式語言或機器人領域時，不必過於侷限於單一考科，可多鼓勵孩子參與動手實作的專案，學會如何將程式設計與機械、電子知識相互搭配。同時，克服測試過程中的失敗與除錯（Debugging）環節，更是培養孩子挫折忍受力與邏輯思考的重要契機。
學習小教室
- 機器人控制（Robot Control）：指利用軟體程式發送指令給控制器，進而掌控機器人的馬達驅動、行走軌跡與感測器回傳資料，使其能夠精準完成設定的動作任務。
- 系統整合（System Integration）：將機械結構、電子電路、感測設備與軟體程式等多個不同領域的元件相互串接，使其能夠同步運作並發揮整體效益的技術過程。
- 運算思維（Computational Thinking）：一種拆解問題與尋找解決方案的思維方式，包含問題拆解、模式識別、抽象化以及演算法（Algorithm）設計，是學習程式編寫的核心能力。
- 跨領域學習（Interdisciplinary Learning）：結合兩個或以上不同學科知識（例如結合機械工程與人工智慧）來解決複雜問題的學習方式，能培養更靈活的綜合應變能力。
常見問題
TDK盃競賽主要考驗學生哪些能力？
該競賽主要考驗學生的創新設計與實作能力，包含機械結構規劃、電子電路設計、程式控制撰寫以及團隊協調運作等綜合專案執行能力。
學生學習機器人需要具備哪些背景知識？
入門者可先從基礎運算思維與邏輯控制開始，隨後逐步學習基本機械結構與電子零件原理，透過軟硬體整合專案漸進式累積經驗。
參與機器人競賽對未來升學或職涯有何幫助？
參賽經驗有助於培養跨領域合作能力與實務除錯技術，並能在履歷中展現將理論知識轉化為實體成果的自主學習能力。