彰化縣日前於福興國中正式揭牌成立全縣第二座「理財愛的書庫」，為在地學子與周邊鄉鎮注入豐富的閱讀資源。這座書庫結合民間企業捐助、公益基金會營運與物流巡迴運送，讓千餘冊專業理財書籍能在校園與社區間靈活流通。
民間企業與基金會攜手 串聯全台圖書流通網絡
這座設於福興國中的理財主題書庫，由在地企業鴻詳傢俱總經理侯志淵捐助成立。為了延續母親施玉花女士節儉持家且樂於助人的精神，業者捐贈新臺幣 50 萬元回饋母校，提供 50 箱專用共讀書箱及 1,500 冊優質書籍，讓福興、鹿港與秀水等區域的學校得以共享學習資源。
在營運與運輸方面，該書庫獲得財團法人台灣閱讀文化基金會與新竹物流的協力支持。透過免費的跨校巡迴物流運送，書箱能定期在全國各中小學及社區讀書會之間輪替。目前全台灣已成立 382 座愛的書庫，書籍借閱流轉率表現突出，彰化地區的圖書流通率常年維持在 75% 至 76% 以上，顯見共讀資源的極高使用效益。
深耕基礎教育 彰化擴大校園與社區閱讀陣容
推動理財教育的核心目標，在於引導學生建立正確的金錢觀念與生活態度，學習在「需要」與「想要」之間做出合理判斷。透過書籍閱讀與課堂討論，學生能從管理零用錢、設定個人儲蓄目標起步，逐漸培養自律能力與資源規劃的責任感。
彰化縣至今已建立 34 處「愛的書庫」、3 座結合科技與電子資源的「數位愛的書庫」，以及 42 座「英文愛的書庫」。自 2019 年起，當地累計投入超過 7,500 萬元改善 40 所學校圖書館，並打造 34 處社區共讀站，今年更獲得教育部「閱讀磐石獎」10 項獎項肯定，展現閱讀教育向下扎根的成效。
給家長與老師
理財教育本質上是生活決策與邏輯思考的綜合應用。家長與教師在引導孩子進行理財閱讀時，不妨結合 STEM（科學、科技、工程、數學）教育與數位科技工具。例如，在孩子閱讀完關於儲蓄或預算編列的繪本與書籍後，可以帶領他們使用電子試算表軟體（如 Excel 或 Google Sheets）記錄日常花費，學習資料分類與圖表分析；對於國中或高中階段學習程式設計的學生，甚至能嘗試撰寫簡單的 Python 程式來試算複利或是管理個人帳務。
這種跨領域的整合學習，不僅讓抽象的金錢管理概念變為實體的數據，更能讓孩子明白數學與資訊科技（Information Technology, IT）在日常生活中的實用價值，從而將書本上的知識轉化為帶著走的問題解決能力。
學習小教室
- 運算思維（Computational Thinking）：一種借用電腦科學解決問題的思考邏輯，包含拆解問題、模式識別、抽象化與演算法設計等四大步驟。在理財學習中，孩子將「控制開支」拆解為記帳、分析需要與想要、訂定預算等程序，即是運算思維的具體落實。
- 數位愛的書庫（Digital Love Library）：相較於傳統紙本圖書，「數位愛的書庫」導入平板電腦與數位閱讀平台，結合網路資源與互動軟體，旨在提升學生的數位閱讀能力、資訊檢索技巧與資訊素養，縮短偏鄉地區的科技學習落差。
- 閱讀磐石獎（Reading Rocks Award）：由教育部主辦的全國性教育獎項，專為獎勵推動校園閱讀有傑出貢獻的學校、教師與志工團隊，旨在提升國中小學生的自主閱讀習慣與文本理解能力。
常見問題
理財愛的書庫主要提供哪些學習資源？
理財愛的書庫提供包含理財觀念、財務規劃與金錢管理的共讀書箱與圖書，讓學生透過閱讀培養分辨「需要」與「想要」的素養。
學校或社區團體如何借閱理財愛的書庫的圖書？
透過台灣閱讀文化基金會與物流業者的合作，各校及社區讀書會可以線上申請共讀書箱，並享有免費巡迴物流運送服務。
如何將理財教育與程式或 STEM 學習做結合？
家長或老師可引導孩子使用電子試算表或編寫簡單程式進行記帳與預算規劃，將理財邏輯與運算思維結合。