桃園市「115年度科學教育暨資優教育嘉年華」日前於桃園市立綜合體育館舉辦，活動以「桃樂玩科學 智創新未來」為主題，集結全縣市多所學校師生共同展示跨領域學習成果。現場不僅安排多達 83 個互動展攤與數位闖關體驗，並由教育局長頒獎表揚在國際物理奧林匹亞及 WRO 國際機器人大賽中表現卓著的學生隊伍。
跨域實作攤位 展現多樣科普魅力
本屆嘉年華整合全年度科學與資優教育推動成果，主視覺融合宇宙探索、無人機、機器人及分子結構等科技元素。展區共劃分為六大領域，包含人工智慧應用、化學永續體驗、STEAM 智造實作與生態食農科普等，由國中小學師生與協力單位共同規劃創意體驗關卡。
現場展示多項結合硬體控制與科學原理的實作展示，例如光明國小學生設計的「心電感應的機械手臂」、同德國中的邏輯挑戰項目「一筆定勝負」，以及結合數位遊戲化學習的 PaGamO 學科競賽等。主辦單位也結合數位金幣集點機制，民眾只要完成指定關卡即可兌換小禮物並參與抽獎，大幅提升親子互動樂趣。
國際競賽捷報 肯定在地科學育才
大會閉幕典禮上，主辦單位特別安排公開表揚儀式，頒發「最佳評審獎」與「最佳人氣王」攤位，並鼓勵於國際科學競賽中斬獲佳績的在地學子。其中，武陵高中邱柏瑋同學於第 56 屆國際物理奧林匹亞競賽榮獲金牌，展現出色的學術研究實力。
此外，現場亦表揚取得「2026 WRO 國際奧林匹亞機器人大賽」世界總決賽門票的團隊，選手涵蓋國小至高中學段，包括由高原國小張凱翔、武漢國小吳宇晨與龍星國小羅加樂組成的國小聯隊；經國國中團隊（劉奕琳、傅冠堯、周恩宇）；以及陽明高中黃奕傑與永豐高中林辰翰的高中聯隊，展現桃園在資優教育與創客實作上的深厚扎根。
給家長與老師
從這項大型科普展覽活動可以觀察出，當前科學教育已逐漸跳脫傳統課本理論的框架，轉向結合專題實作與跨領域應用的教學型態。對於想培養孩子資訊與科學素養的家長與老師，可從以下幾個面向進行引導：
- 鼓勵動手做與做中學：無論是控制機械手臂還是進行化學實驗，關鍵都在於引導孩子主動發現問題。家長平日可多帶孩子參與各縣市科學節活動，培養生活觀察力與實作興趣。
- 系統化累積機器人與程式經驗：獲得 WRO 世界賽資格的團隊涵蓋國小到高中，顯示機器人控制與程式設計屬於漸進式的長期累積過程。建議引導孩子從基礎模組積木與圖像化程式語言入門，再逐漸銜接至演算法邏輯與軟硬體整合。
- 運用遊戲化機制誘發學習動機：活動運用數位金幣集點或知識問答競賽，能有效激發學習好奇心。教師在課堂上或家長在家中也可以善用數位學習平台，讓學習變得更有趣味與成就感。
學習小教室
以下為文中出現的 key 專有名詞解析：
- STEAM 教育：結合科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Math）五大領域的跨學科學習模式，強調動手實作、跨界整合與解決現實生活問題的能力。
- WRO（國際奧林匹亞機器人大賽）：全名為 World Robot Olympiad，是一項專為青少年舉辦的世界級機器人競賽，參賽者需針對特定任務，進行機器人結構設計、軟體程式編寫與現場運轉調校。
- 演算法（Algorithm）：指解決特定問題或完成任務的一連串明確指令與邏輯步驟。在程式設計中，良好的演算法能讓電腦以更快的速度與更高的效率處理資料。
常見問題
桃園市115年度科學教育嘉年華有哪些主要展出區域？
現場共規劃 83 個特色攤位，劃分為「AI智聯」、「化學永續—生活科學體驗區」、「創客跨域—STEAM智造實作區」及「生態食農—多元科普探險區」等六大領域。
本屆嘉年華公開表揚了哪些國際競賽獲獎學生？
表揚了第 56 屆國際物理奧林匹亞競賽金牌得主武陵高中邱柏瑋，以及晉級 2026 WRO 國際奧林匹亞機器人大賽世界賽的高原國小、武漢國小、龍星國小、經國國中、陽明高中及永豐高中參賽選手。
家長該如何帶領孩子開始學習 WRO 機器人競賽所需的技能？
建議可從基礎機器人積木組裝與圖像化程式控制開始入門，培養對軟硬體整合的興趣後，再循序漸進練習演算法邏輯與硬體傳感器的應用。