南投縣政府於近日召開縣務會議，會中呈現多項深耕地方的市政與教育推動成果。其中在教育與科技推動領域表現亮眼，在地國中學生團隊於風力能源競賽中勇奪分區金牌，縣府數位學習推動辦公室亦榮獲教育部領航獎肯定。
教育與數位推動展現成果
在本次公佈的成果中，基層學校與教育單位的表現相當突出。南投縣立社寮國中學生團隊參與 KidWind 風力能源競賽，憑藉優異的綠能設計與動手實作能力取得分區金牌；同時，南投縣政府數位學習推動辦公室積極輔導學校導入科技輔具與數位教學資源，獲得教育部頒發領航獎殊榮。
這項成果顯示地方學校在結合新興科技與綠色能源教育上具有極佳發展潛力，透過實作競賽與數位資源整合，能讓學生在課堂之外接觸多元科技應用，進一步提昇運算思維與問題解決能力。
跨領域縣政與地方發展並重
除教育表現之外，南投縣政府在財務管理與跨界創新上亦有收穫。縣府在財政開源與債務控管績效方面雙雙獲得全國第二名，非都市土地管理與監測業務也取得中央肯定。此外，文化創意活動「客家藍野餐音樂會」則獲得美國繆思創意設計獎（MUSE Creative Awards）銀獎肯定。
縣府指出，年度內各項重大工程、社會福利與各局處計畫將會持續依規劃執行，確保各項基層建設與服務如期達標，回應縣民對於市政品質的期許。
給家長與老師
從社寮國中在風能競賽獲獎以及數位學習辦公室得到教育部獎項的案例中，家長與教師可以發現 STEM 教育（科學、科技、工程與數學）正在打破城鄉與區域的界限。綠能科技與數位工具的結合，正成為未來學生發展個人優勢的重要基石。
- 鼓勵跨領域專案實作：風力能源競賽需要結合物理機制、機構設計與數據測量。家長與老師可以鼓勵孩子從生活中的科學問題出發，透過做中學來養成解決複雜問題的思維。
- 善用縣市數位學習資源：隨著教育單位積極推動數位學習，學校已具備更多軟硬體支援。教師可在教學中結合線上學習平台與互動教具，學生亦能利用數位工具進行自主學習與資料蒐集。
- 培養科技與環境永續意識：將再生能源概念納入學習，讓孩子在掌握科技知識的同時，也能理解環境保護與永續發展的關係，培養具備未來競爭力的公民素養。
學習小教室
為幫助不具備資訊或科技背景的讀者理解相關名詞，以下簡介文中提及的教育與科技概念：
- 風力能源競賽（KidWind Challenge）：一項源自美國、旨在鼓勵青少年學習風力發電與綠色能源的 STEM 實作競賽。參賽學生需要自行設計並製造風力發電機葉片，並測試其發電效率與結構穩定度。
- 數位學習（Digital Learning）：指利用網際網路、行動裝置、數位平台與教學軟體進行教學活動的模式。透過科技輔助，學生可進行個人化學習進度規劃，教師也能更即時掌握學習成效。
- STEM 教育（STEM Education）：融合科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）與數學（Mathematics）四個領域的跨學科教學模式，強調培養學生的動手實作、邏輯運算與批判性思考能力。
常見問題
社寮國中學生團隊在本次活動中獲得了什麼獎項？
社寮國中團隊參加 KidWind 風力能源競賽，展現綠能設計與動手實作能力，順利勇奪分區金牌。
南投縣教育部門在數位學習推動上有什麼成果？
南投縣政府數位學習推動辦公室積極輔導學校導入科技與數位資源，獲得教育部頒發領航獎肯定。
家長該如何協助孩子參與綠能與 STEM 相關學習？
家長可鼓勵孩子參與學校或地方舉辦的科學實作競賽，並善用學校提供的數位學習平台進行自主探索與資料蒐集。