隨著數位科技深入兒少日常生活，個人資料保護與資訊安全已成為學生不可或缺的核心能力。企業與數位學習平台攜手合作，採用實體校園宣導與線上遊戲體驗結合的形式，幫助中小學生建立正確的網路防護觀念與隱私意識。
結合實體宣導與線上闖關 雙軌推動數位安全觀念
宣導團隊於十月初走訪新北市中和國小，針對學生平日頻繁接觸的網路情境展開互動式宣導。活動著重於如何安全設定與保管密碼、正確使用簡訊驗證碼，以及評估在網路分享照片或連接公共免費 Wi-Fi 所帶來的風險。透過實際案例分析與問答互動，引導學生反思自身的數位行為，將較為抽象的資訊安全觀念轉換為日常生活的防範作為。
遊戲化情境設計 培養各學齡層辨識網路風險的能力
除了實體走訪校園，該計畫亦於線上平台打造「王國守護者」主題任務，把常見的網路威脅具象化為遊戲中的敵人角色。學生必須運用網路安全知識進行答題闖關，藉此學會分辨可疑的抽獎連結、免費貼圖誘餌、不明問卷調查等常見詐騙手法。為了適應不同年齡層的需求，任務劃分為國小、國中與高中職等賽道，讓教學內容更貼近學生的日常生活。截至今年九月，該線上學習任務已累積吸引將近七萬名學生參與體驗。
給家長與老師
在現代教育環境中，單純禁止孩子使用智慧型手機或電腦往往難以取得成效，教導他們如何在數位世界中自我保護才是關鍵。家長與教師可以善用這類結合遊戲化機制的學習資源，引導孩子在遊玩過程中思考現實生活中的風險。
例如，在孩子準備上傳旅遊照片或註冊社群帳號時，家長可藉機討論「數位足跡」可能帶來的隱私影響；或是提醒孩子在收到各類驗證碼時，絕不能隨意提供給他人。透過生活化的對話與情境討論，能協助學生將課堂或遊戲中學到的知識，真正轉化為維護個資安全的良好習慣。
學習小教室
- 數位素養（Digital Literacy）：指個人在數位時代中，善用資訊科技解決問題、尋找與評估網路資訊，並具備保護個人隱私、維護資訊安全與遵守網路倫理的綜合能力。
- 數位足跡（Digital Footprint）：指使用者在網路上活動時所留下的所有紀錄，包括瀏覽歷史、社群媒體貼文、按讚與留言、上傳的照片或影片等。這些資料若未妥善管理，可能暴露個人隱私或遭有心人士利用。
- 遊戲化學習（Gamification in Learning）：將遊戲機制（如關卡、積分、獎勵、角色扮演）導入教育過程中的教學方法，藉由提高趣味性與互動性，激發學習者的自主參與動機與思考能力。
常見問題
什麼是數位素養？為什麼對中小學生很重要？
數位素養是指在網路時代妥善運用資訊科技、辨識網路風險及保護個資的能力。對學生而言，具備數位素養能防止詐騙與隱私洩漏。
遊戲化學習如何幫助學生學習資安觀念？
遊戲化學習將抽象的資安規則化為關卡與防守任務，讓學生在趣味互動中學會辨識假連結與網路陷阱，提升主動學習意願。
家長如何在日常生活中落實數位安全教育？
家長可以在孩子分享照片或申請帳號時，引導他們討論數位足跡與密碼安全，將資安防護觀念轉化為生活習慣。