臺南市學生近期在國際科技與數理科學賽事中展現出色的跨領域實力。私立玉秀雙語小學團隊於國際奧林匹亞機器人美洲公開賽奪得季軍，多位中學生也在物理、資訊與數學等國際奧林匹亞賽事中抱回 2 金 4 銀 2 銅的佳績。
結合在地文化與科技 玉秀雙語小學機器人賽奪季
在「2026 WRO 國際奧林匹亞機器人美洲公開冠軍賽」（World Robot Olympiad）中，創校僅一年的玉秀雙語小學團隊表現搶眼。參賽學生在指導教練帶領下，以「鹽水蜂炮文化守護者」為作品專案主題，成功拿下「未來新創家」（Future Innovators）國小組第 3 名。
學生們將臺南傳統慶典鹽水蜂炮與現代科技融合，利用各類感測器與聲光模組，設計出注重慶典安全的智慧裝置。競賽期間，團隊更全程運用英語向來自世界各地的國際評審進行簡報與問答，充分體現科技實作能力與跨語言的表達技巧。
數理奧林匹亞與科展傳捷報 展現多元研發能量
除了機器人賽事，臺南高中的數理科學代表隊也在多項國際競賽大放異彩。臺南一中學生分別在國際物理奧林匹亞與國際資訊奧林匹亞獲得金牌。在數學與地球科學領域，學生亦於國際地球科學奧林匹亞、歐洲女子數學奧林匹亞、國際數學奧林匹亞及亞太數學奧林匹亞等賽事摘下多面銀牌與銅牌；國際青年物理學家辯論錦標賽亦傳回團隊銀牌好消息。
在科學應用方面，原就讀沙崙國際高中、現就讀聖功女中的學生張芸瑄，研發出一套「VR 心理健康支持系統」，在加拿大科學展覽會榮獲大會卓越獎銀牌，將虛擬實境（VR）技術切入心理健康議題，呈現科技解決生活困境的潛能。
深耕科技教育 建立百所重點發展學校
這系列國際亮眼成績，反映出在地長期推動科學與資訊教育的策略。臺南市近年推動機器人教育中程計畫，從師資培育、軟硬體設備到各級學校課程全方位支援，目前已有超過百所學校列為重點發展學校。同時透過整合市級科展、數學競賽以及大專院校的學術資源，協助學子從基層學習銜接國際舞台。
給家長與老師
從這次獲獎成果中，家長與老師可以觀察到當前科技教育的三個關鍵轉變：
- 科技結合生活與文化：學習程式與機器人不再只是死板的語法堆疊，重點在於能否解決身邊的問題。將在地傳統文化或心理健康議題注入科技專案，能大幅提升孩子的學習動機與創新思考能力。
- 跨領域表達極為關鍵：能在國際賽事脫穎而出，除了程式寫得好、硬體組裝順暢，更需要強大的口語表達與外語簡報能力。建議日常可多引導孩子分享自己的作品原理，養成自信發言的習慣。
- 動手做優於單向吸收：從好奇心出發的動手做體驗，是培養實用技術的起點。家長平時可鼓勵孩子多嘗試組裝、拆解與動手實作，維繫對未知領域的研究熱情。
學習小教室
- WRO（國際奧林匹亞機器人大賽）：全名為 World Robot Olympiad，是全球具代表性的青少年機器人競賽之一。比賽結合樂高或各類微控制板，考驗參賽者的邏輯編程、機構設計與現場問題解決能力。
- 國際資訊奧林匹亞（IOI）：針對高中生的全球頂級程式設計競賽，著重於演算法的設計與計算複雜度分析，考驗參賽者運用程式碼解決複雜數學與邏輯題目的能力。
- 感測器（Sensor）：機器人的「感官元件」，能夠偵測周遭環境的實體資料（如光線、距離、溫度、聲音），並將資料轉化為電壓訊號回傳給主控台處理。
- 虛擬實境（VR）：全名為 Virtual Reality，透過頭戴式裝置與電腦成像技術，創造出封閉且擬真的三維虛擬空間，使用者能在其中獲得身歷其境的互動體驗。
常見問題
WRO 機器人賽事的「未來新創家」項目主要比什麼？
該項目要求學生針對特定的真實世界議題進行研究，自主設計並製作包含感測器與控制器的機器人模型，並透過現場簡報與展示向評審說明其解決方案。
學生參加國際資訊奧林匹亞需要具備哪些能力？
除了需要熟練掌握如 C++ 等程式語言外，核心在於優秀的高級演算法設計、資料結構應用與嚴謹的邏輯推理分析能力。
中小學生要如何開始學習機器人與程式設計？
可從圖形化程式語言（如 Scratch）與模組化機器人套件入手，逐步建立演算法與硬體控制概念，再過渡到 Python 或 C++ 等文字型程式語言。