「115資訊月暨臺灣教育科技展」預計於2026年11月12日至15日在台北世貿一館正式登場，並免費開放民眾入場體驗。本次活動集結教育政策、數位工具與產業應用，著重呈現人工智慧（AI）進入課堂後的教學轉變與人才培育方向。
隨著演算法能迅速提供解答，課堂學習重心逐漸從單純記憶轉向思辨與實務驗證。展覽現場邀集跨領域師生，共同展示 AI 在數位學習上的多樣化呈現。
AI賦能課堂教學 翻轉傳統學習模式
生成式工具不僅能輔助教師設計課程、擬定教材與進行課後回饋，亦能成為輔導學生的學習夥伴。展覽內容橫括語文、自然科學、藝術創作、特殊教育及職業技能等領域，展現數位工具進入課堂的實際範例。
活動強調「以思考為本」的教學核心，鼓勵學生運用科技輔助模擬與程式除錯，並經由問題提問、資料查證與團體對話來加深理解。此外，現場結合無人機、機器人、智慧製造及國產晶片等動手實作展示，呈現學生從需求觀察、方案擬定到反覆測試的完整學習軌跡。
半導體微課程扎根 產學合作發表新教材
為推動科技教育向上銜接與向下扎根，展會於11月13日特別規劃「南亞科 × TIARA 主題日」，正式發表《原來「矽」這麼一回事》高中半導體微課程第12章內容。現場將安排作者親自導讀，並為在職教師提供實作研習，把晶片與記憶體運作等產業知識轉換為高中課堂資源。
為了提升逛展體驗，主辦單位提供展前探索指引、AI 導覽帶看服務、團體參觀行程、知識闖關體驗與隨展學習單。參觀者可彈性安排路線，教師能將教學靈感帶回校園，學生則可在參與任務中留存個人學習歷程。
給家長與老師
當生成式 AI 能輕鬆產生作業參考答案時，學習重點已不再是「獲取答案的速度」，而是「定義問題與批判思考的能力」。這場展覽帶來以下教育省思與引導建議：
- 引導孩子成為問題定義者：家長與老師可鼓勵孩子將 AI 視為討論夥伴，利用科技完成初期資料蒐集或程式除錯，但最終的邏輯驗證、創意決策與風險判斷，仍應由孩子親自執行。
- 善用展覽資源豐富歷程：帶領學生參觀時，可透過現場的學習單與闖關任務，讓孩子練習觀摩同儕作品、紀錄個人收穫，將單次的觀展經驗轉化為自主學習的起點。
- 關注產業趨勢與資安素養：從半導體微課程到職場協作應用，科技發展與產業需求緊密相連。家長可帶領孩子認識智慧生活中的資訊安全與演算法運作，建立正確的科技使用觀念。
學習小教室
- 生成式 AI（Generative AI）：一種能根據使用者輸入的指令，自動產生文字、程式碼、圖像或音樂的人工智慧技術。在教育領域中，常用於輔助教師備課或作為學生的隨身解題助手。
- 運算思維（Computational Thinking）：指一種拆解問題、識別模式、抽象化與設計演算法的邏輯思考過程。重點在於培養孩子將複雜難題系統化解決的能力，而不僅限於撰寫程式碼。
- 半導體微課程（Semiconductor Micro-course）：針對高中職學生設計的彈性單元課程，將晶片製造、記憶體原理等高科技產業知識轉化為淺顯易懂的教材，幫助學生建立基礎科技素養。
常見問題
2026年臺灣教育科技展何時舉辦？地點在哪裡？
展覽於2026年11月12日至15日在台北世貿一館舉行，開放民眾免費入場參觀。
展覽中針對高中半導體教育有哪些具體內容？
現場發表《原來「矽」這麼一回事》高中半導體微課程第12章，並透過導讀與教師研習，將記憶體與晶片知識導入高中教學。
學生與老師可以在展場獲得哪些學習資源？
現場提供 AI 帶看導覽、團體導覽、知識闖關任務與學習單，方便老師帶回教學靈感，學生也能留存學習歷程紀錄。