亞洲大學宣佈調整教職員薪資待遇，專任教職員本薪將調升百分之四，教師學術研究費與職員專業加給每月亦增加二千元。這項舉措主要源於該校近年維持極高的註冊率與穩定招生成績，並期盼藉此吸引與留住優質師資，持續深化人工智慧與醫療等領域的教學量能。
穩定招生成績與跨域教學為調薪基礎
在當前少子化對高等教育帶來的衝擊下，該校於一百十五學年度招收逾二千名學生，且大學日間部註冊率達百分之九十九點八三，分發入學亦連續兩年無缺額。學校將此營運成果回饋於教職員待遇，比照國立大學標準給予加薪肯定。
除了招生成績穩定，校方近年積極推動教學創新與國家證照考試培育。例如護理師考試通過率顯著高於全國平均，聽力師與語言治療師等國考亦取得極佳考照率。透過將理論學習與附屬醫療體系的實務實習結合，畢業生在職涯發展與升學表現上均維持良好成果。
深耕人工智慧與智慧醫療的產學研發
校方近年將發展重心聚焦於人工智慧（Artificial Intelligence, AI）、機器人、半導體與醫療健康等前沿領域。不僅邀請多位國際知名學者進行學術交流，亦有許多教授投入前瞻科學研究。在產學合作方面，每年合作金額保持成長，研發成果多次獲得國家級新創相關獎項。
在技術應用上，學校積極推動生成式人工智慧（Generative AI）與機器人技術的整合，並與國內外知名研究機構與醫療院所合作，共同開發針對臨床照護場域的智慧醫療應用計畫。透過跨領域連結，培養能應對未來產業需求的科技人才。
給家長與老師
從大學端的發展趨勢可以看出，現代高等教育已不再侷限於傳統單一學門，而是極度強調人工智慧與實際生活場域的跨域結合。這對正在學習程式設計、科學、科技、工程與數學（STEM）的中小學生而言，具有相當明確的導引作用。
家長與老師在引導孩子學習程式或資訊科學時，不必將目標僅鎖定在寫出複雜的演算法，而應鼓勵孩子嘗試將程式邏輯運用於解決現實問題，例如環境保護、健康照護或生活便利性等。當孩子發現程式能成為改善世界的工具時，學習動機與跨領域整合能力將會大幅提升。
學習小教室
- 人工智慧（Artificial Intelligence, AI）：指讓電腦系統具備類似人類的思考、學習、推理與解決問題能力的科技。常見應用包含語音辨識、圖像分析與自動駕駛等。
- 生成式人工智慧（Generative AI）：一種基於深度學習的技術，能根據使用者輸入的文字指令或資料，主動創作並產生全新的文章、圖片、音樂或程式碼。
- 跨域學習（Cross-disciplinary Learning）：打破單一學科邊界的學習方式。例如將資訊工程的程式寫作技術與醫療照護知識相結合，創造出能輔助醫護人員的智慧科技產品。
常見問題
亞洲大學這次調薪的主要內容是什麼？
亞洲大學專任教職員本薪調升4%，且教師的學術研究費與職員專業加給每月各增加 2,000 元。
高等教育重視 AI 與醫療跨域結合，對中小學生有何影響？
這代表未來的科技人才需要具備程式演算法概念與實際領域的應用能力，建議中小學生早期建立跨學科思考與實作能力。
什麼是生成式人工智慧？
生成式人工智慧（Generative AI）是指能夠透過大量資料學習後，自行創作出文字、圖像、音樂或程式碼等新內容的人工智慧技術。