國際博物館協會民族誌博物館專業委員會（ICOM-ICME）2026年會將首度在臺灣舉行，預計於10月18日至24日展開。本屆大會以「復原與再生」為核心主題，吸引來自全球超過45個國家、近200篇研究投稿，展現臺灣在國際文化典藏與跨領域交流上的影響力。
跨國文化盛事 首度移師臺灣舉辦
臺灣代表團隊於2025年國際博物館協會（International Council of Museums, ICOM）杜拜大會期間爭取主辦權，成功促成這項國際盛事首次走進臺灣。本次年會集結文化部、教育部、原住民族委員會及客家委員會等政府單位，並與國內多所大學、公私立博物館協同合作，展現跨領域的整合能量。
整體行程規劃包含深度走訪與學術研討。10月18日至19日將於臺中市纖維工藝博物館、臺中綠美圖等地展開會前參訪；10月20日至22日於高雄國立科學工藝博物館舉辦核心研討會；10月23日至24日則延伸至花東地區，深入原住民族部落與在地博物館進行實地交流。
多元發表形式 結合數位科技與永續議題
因應來自各國的踴躍投稿，主辦團隊特別擴充發表場次，除了傳統論文口頭報告外，亦納入短影片、數位海報等新媒體形式，鼓勵青年學者與跨領域專業人士參與。研討會期間也將同步安排線上直播，讓無法親臨現場的教師與學生能即時接收最新的國際觀點。
本屆年會規劃八大討論核心，涵蓋「數位復原與文化典藏再生」、「去殖民化的典藏」、「青年賦權與未來想像」及「再生式策展與跨世代知識」等議題，深入探討如何運用資訊技術與現代展示手法，使珍貴的族群歷史與文化資產獲得全新的生命力。
給家長與老師
這場國際級年會不僅是文化領域的盛事，更是推動數位學習與跨領域教育的優質契機。在現代 STEAM 教育趨勢下，資訊科技不再只是單純寫程式或操作工具，而是解決真實世界問題的關鍵能力。透過「數位復原與文化典藏再生」等議題，家長與教師可以引導孩子了解，如何利用 3D 掃描、資料庫建置或虛擬實境（Virtual Reality, VR）等數位技術，來協助傳統文化的記錄、修復與推廣。
建議老師們可以在課堂中引導學生觀看研討會的線上直播，或是安排參訪臺灣在地的數位典藏展覽，帶領學生討論科技如何賦予歷史文物全新的互動體驗。這不僅能激發學生對程式設計與數位工具的學習興趣，也能培養人文關懷與多元文化的包容力。
學習小教室
為了幫助讀者更容易理解文中的相關概念，以下整理兩個核心名詞解說：
- 數位典藏（Digital Archiving）：指利用數位攝影、3D 掃描、影像處理及資料庫管理等資訊技術，將實體文物、珍貴文獻、歷史圖片或影音檔案轉化為數位格式保存起來。這不僅能降低實體文物因年代久遠而損壞的風險，也能透過網際網路讓世界各地的人隨時檢索與學習。
- 跨領域學習（STEAM Learning）：結合科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）與數學（Math）的整合性教育模式。強調打破單一學科的界線，讓學生在學習資訊技術時，能結合人文藝術與社會議題，培養發現問題並動手解決的綜合能力。
常見問題
2026年 ICOM-ICME 臺灣年會何時舉行？研討會在何處舉辦？
年會將於2026年10月18日至24日舉行，其中10月20日至22日的國際研討會地點位於高雄國立科學工藝博物館。
一般民眾或學生無法到現場，該如何參與這場國際年會？
主辦單位將在研討會期間提供線上直播，民眾與學生可至年會官方網站或國立臺灣史前文化博物館 Facebook 粉絲專頁取得觀看連結。
年會探討的「數位復原」與學生學習資訊科技有何關聯？
數位復原展示了資訊技術在人文領域的實際應用，例如 3D 建模與資料庫管理，有助於激發學生將程式與數位工具應用於文化保存的跨領域思維。