電機電子工程師學會（IEEE）近期推動「針對兒童的負責任AI」（Responsible AI for Children, RAIC）認證計畫，並頒發全球首個針對兒童安全的人工智慧產品認證。這項計畫旨在協助科技業者與教育機構建立適齡設計標準，確保數位學習工具在隱私與倫理上獲得完善防護。
三大審查機制把關 建立兒童數位安全規範
隨著人工智慧逐漸融入兒少的日常學習與娛樂，智慧玩具、數位輔導軟體及線上遊戲的安全性受到廣泛關注。IEEE 標準協會（IEEE SA）發起的 RAIC 認證，是將全球技術經驗轉化為具體的安全性評估框架，主要包含三大審查標準：
- 原生設計要求：要求開發團隊在產品規劃初期，就必須將隱私保護機制、適齡內容過濾與兒童基本權利納入系統架構，而非產品發布後才進行補救。
- 獨立第三方測試：由專業評估人員針對成品進行實測，確認符合安全指標後才給予認證，運作模式類似實體玩具的安全檢驗標章。
- 持續動態問責：業者在產品改版或更新演算法時，仍需持續提出合規證明，確保安全性不會隨時間失效。
該認證體系延伸自倫理計畫 CertifAIEd™，並結合了針對適齡數位服務的 IEEE 2089™ 標準與指導倫理系統設計的 IEEE 7000™ 標準，為兒少數位產品建立一致的審查基準。
希臘對話式教育平台 獲頒全球首張安全認證
在此次發布中，希臘國家科學研究中心（NCSR Demokritos）研發的教育平台「d-AI-logue」成為全球首個獲得 RAIC 認證的人工智慧產品。該平台採用傳統的「蘇格拉底對話法」，透過連續性與引導式的提問，促使學生主動尋求答案，而非直接由系統給出解答，藉此訓練孩子的獨立思考能力與資訊辨識度。
研發團隊強調，將人工智慧導入教育領域時，獨立機構的審查驗證至關重要。該平台通過認證後，能夠為學校、教師與家長提供透明度與安全信任，確保軟體運作過程中具備妥善的人工監督，並符合學習者的最佳利益。
給家長與老師
當人工智慧工具大量進入兒少的學習環境，家長與教師在引導孩子使用科技產品時，應從過往單純關注「功能是否強大」轉變為評估「設計是否安全且適齡」。在實務教學或家庭教育中，建議師長可從以下三個面向進行引導：
- 優先選擇具備倫理認證的軟體：在挑選線上學習應用程式或互動式教具時，可關注開發商是否具備獨立機構的安全性驗證，或是否公開隱私保護條款，避免過度蒐集兒少個人資料。
- 鼓勵對話而非給予標準答案：引導孩子使用 AI 時，應教導他們將軟體視為「討論夥伴」而非「解答產生器」。師長可參考對話式引導，鼓勵孩子多問「為什麼」、質疑系統回覆的合理性，藉此培養批判性思維。
- 建立正確的數位邊界意識：陪伴孩子認識人工智慧的運作極限，讓孩子明白演算法產生的內容可能存在偏見或錯誤，養成查證資訊的習慣，並在保護個人隱私的前提下進行數位互動。
學習小教室
- 負責任人工智慧（Responsible AI）：指在研發與應用人工智慧時，必須兼顧倫理、透明度、公平性與隱私保護，確保技術發展不會對使用者或社會造成傷害，並保留適當的人為監督機制。
- 適齡設計（Age-Appropriate Design）：一種以不同年齡層兒少的生理與心理發展需求為核心的數位產品設計原則，強調在內容呈現、資料蒐集與互動介面上，提供符合該年齡層安全的保護措施。
- 蘇格拉底對話法（Socratic Method）：一種透過連續提問與討論來激發思考的教學方式，老師不直接給予解答，而是利用問題引導學生發現問題、分析觀點，並自主建構邏輯與結論。
常見問題
IEEE 推出的兒童負責任 AI 認證主要審查哪些項目？
該認證涵蓋原生設計要求、獨立第三方測試以及持續動態問責三大機制，確保產品在隱私保護、適齡內容與兒童權利上符合國際倫理標準。
第一個獲得 IEEE 兒童負責任 AI 認證的產品是什麼？
第一個獲頒認證的是希臘國家科學研究中心開發的「d-AI-logue」教育平台，該平台利用蘇格拉底對話法引導學生進行獨立思考與資訊評估。
家長與老師該如何為孩子挑選合適的人工智慧學習工具？
建議選擇經獨立機構認證或明確標示隱私條款的工具，並引導孩子將 AI 當作討論與思考的輔助夥伴，而非直接獲取解答的工具。