許多適合兒少的應用程式雖然內容本身安全，但其中穿插出現的推播廣告卻常帶有情感交友或暗示性畫面等不適齡內容，引發外界對網路安全的關注。這項現象凸顯出平台單純統計「下架違規數量」，未必能等同於「降低使用者實際接觸風險」的真實情況。
廣告過濾盲點與灰色地帶內容
在當前的數位環境中，不少針對青少年與兒童設計的遊戲軟體本身並無違規問題，但在遊戲過程中撥放的廣告卻往往成為安全漏洞。例如部分廣告以情感陪伴為訴求，推廣帶有交友導向的社群服務；或者出現持刀切菜等讓人產生不舒服感受的畫面。這類內容往往遊走在規範的邊緣，雖然未必直接達到暴力或色情的刪除標準，但對於心智尚未成熟的未成年使用者來說，仍具有誤導性與潛在危險。
除了內容適切性的問題外，許多推播廣告缺乏明確且易於使用的檢舉入口，導致使用者即使感到不適也難以即時回報。當演算法根據使用者行為持續推薦類似內容時，孩子實際面臨的數位風險便會相應增加。因此，衡量網路安全的關鍵指標，不應僅限於事後下架多少違規貼文，而應涵蓋廣告審核機制、投放對象過濾以及回報機制的友善程度。
國際監管動態：事前預防與風險評估
為了更真實地評估網路使用者所面對的風險，英國監管機關 Ofcom 近期要求多家國際科技巨頭提供更詳細的網路安全資料，目標是了解未成年人實際接觸到有害內容的頻率，而非僅參考業者自行公布的下架數據。儘管部分平台業者認為要求的資料範圍過廣，這項監管轉變依然反映出全球對於兒少網路安全標準的提升。
此外，英國監管機構也於十月針對 Meta 展開調查，確認其在 Instagram 推出「Instants」新功能之前，是否已對潛在的非法內容與兒童安全風險進行充分的事前評估。這項行動強調了網路平台在推出新服務或調整推薦機制時，必須將預防性風險控管納入考量，而不是等到問題爆發後才採取下架措施。
給家長與老師
面對無孔不入的應用程式廣告與動態推薦，家長與老師可以採取以下實務作法，引導孩子建立正確的數位防禦觀念：
- 開啟權限管控與隱私設定：在孩子使用的智慧型手機或行動裝置上，開啟家長監護功能，並關閉個人化廣告追蹤，減少廣告演算法根據瀏覽紀錄進行精準投放的機會。
- 建立對廣告內容的批判思考：陪伴孩子使用應用程式時，主動討論出現的廣告畫面。引導孩子思考「這支廣告想要表達什麼？」以及「裡面的內容是真的嗎？」，培養孩子識別行銷陷阱與不適當內容的能力。
- 演練問題回報流程：教導孩子如果在遊戲或影片中看到讓人感到害怕、困惑或不舒服的廣告，可以立即通知大人，並學習如何在軟體介面中尋找檢舉按鈕，化被動接收為主動防護。
學習小教室
為了幫助大家更理解這類數位安全議題背後的技術與教育名詞，以下整理三個常見的名詞解釋：
- 數位素養（Digital Literacy）：指個人在數位時代中，能夠安全、批判性地使用資訊科技的能力。這不僅包含學習操作電腦或撰寫程式，更包含評估網路資訊真偽、保護個人隱私，以及處理網路不當內容的能力。
- 演算法（Algorithm）：是一套由系統執行的邏輯規則與計算步驟。在社群平台與廣告系統中，演算法會根據使用者的觀看時間、點擊紀錄等資料，自動預測並推薦使用者可能感興趣的影片或廣告。
- 運算思維（Computational Thinking）：一種拆解與解決問題的思考方式。包含將大問題拆解為小問題、找出規律、抽象化與設計解決步驟。在資訊教育中，培養運算思維有助於孩子理解科技系統如何運作，從而更有邏輯地面對數位環境中的挑戰。
常見問題
為什麼安全的遊戲App裡會出現不適合孩子的廣告？
許多應用程式本身的開發者與播放廣告的廣告聯播網系統是分開的，廣告多半透過演算法自動投放，若審核與分類機制不夠完善，就可能讓游走於邊緣的內容播放給未成年人看。
如何減少孩子在手機App中看到不良廣告的機會？
家長可以在裝置設定中關閉「個人化廣告追蹤」、設定家長監護功能，或選擇購買無廣告版本的教育類應用程式。
什麼是數位素養？為什麼孩子需要學習？
數位素養是安全且具批判性地使用資訊科技的能力，能幫助孩子識別網路陷阱、保護個人隱私，並在遇到不當資訊時懂得如何求助與處理。